良好的心理素质，是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项重要内容。友情是青少年不可缺少的心理营养，是保持健康心理的重要条件；反之，缺乏友情，长期得不到这方面心理满足的人，容易产生心理异常。因此，学生渴望友情，在交友中又存在许多误区，班主任要加以正确引导，这不但对学生的健康成长有利，而且对班集体会产生一种新的力量。根据多年的教育实践我认为班主任指导学生交友应注意以下几个问题。

一、正确认识学生的交友，让学生获得情感上的满足。

俗话说：“花要叶捧，人靠人帮”，一个人不可能独立地生活在社会上，总是需要别人，朋友的帮助。而青少年正经历着—个“心理断乳期”，随着生理发育的高峰，在心理发育上，也开始产生独立趋向。当他们与长辈在心理上的距离拉大的时候，友伴的交往却使他们很自然地进入—个新的精神世界，从而在情感上获得极大的满足。因此，班主任要在班内倡导同学友爱，团结互助的优良风气。积极开展一些有益的活动，促进他们互相了解，互相沟通。

二、指导学生树立正确的友谊观，慎重选择朋友。

俗话说：“近朱者赤,近墨者黑”。中学生的心理和生理还不够成熟，鉴别能力有限，可塑性强，容易受社会上不良现象的诱导而犯错误，甚至走上犯罪道路，所以选择友伴，固然重要，而班主任的正确指导又是必不可少的。孔子说：见贤思齐，看见贤人就应该向他看齐，与贤人交友更能吸取他们的优点和长处，这种优点和长处可以是知识上的也可以是思想上的。中国有句古话“独学无友，而孤陋寡闻”，—个人的知识能力是有限的，多交几个志趣相同的朋友，可以取长补短，学习上互帮互学，共同进步；人际交往，是思想品德形成与发展的源泉。我国古代伟大教育家孔子说：“友直，友谅、友多闻益亦”，与正直，诚实守信的人交往能在品行上给朋友以好的影响，相反，与哪些心术不正，阿臾奉承，华而不实的人交朋友，会受到不良影响，损坏自己的品行。因此，班主任要通过各种渠道帮助和引导他们讲求交友原则，提高友情的质量。

三、要引导学生克服交友中的不良倾向。

当今社会，有—批独生子女，他们由于没有与兄弟姐妹相处的经验，就很难处理与朋友之间的关系，与朋友交往中，往往陷入误区，产生许多不良倾向，班主任要及时加以引导。

1、防止“哥们义气”的危害性。

中学生对待朋友有一定的偏见，认为朋友即“哥们”不讲“义气”，就不够朋友。于是，只讲“友情”，不分是非，非常容易导致朋友之间互相隐瞒，包庇和助长坏思想，坏行为，从而酿成大错，误入歧途。从对犯错的少年调查表明，因交友不慎，而犯错误者，男生为83％，女生为73％，这类教训是非常深刻的。

2、教会学生以宽容之心待人。

嫉妒会失去友情，大度集群朋，交友要有气度，要有宽容的胸襟，朋友之间接触多，交往密，难免会出现不同见解，发生不愉快的事，因此，要略小节而取其大，更不能因朋友的成功或超过自己而产生嫉妒心理，那种只有人让他，没有他让人，斤斤计较只能失去朋友。 

3、男女同学交往要注意把握分寸。

当今社会男女平等，男女交往不但可以使集体更加团结，而且能使他们在心理、智力、能力方面的优势得到交流和发展。但是，毕竟男女有别，教师要引导他们正确把握异性同学交往的度。首先，男女交往不必过分拘谨，要消除不自然感，那种矫揉造作，忸忸怩怩，只会使人生厌。其次，防止大大咧咧，过分随便，嘻笑打闹，也是不尊重朋友的表现。再次，不要过分卖弄，有些男同学在异性面前，卖弄自己见识识广，夸夸其谈，或者在理不让人，无理辩三分，只会使人产生反感。另外，对男女同学的正常交往，教师不能片面认为男女交往就是“早恋”，—棍子打死，教师既要大度，又要有责任去教育和指点。

4、谨访网上交友的陷井，

不少中小学生爱在网上聊天交友，特别是同陌生人自由谈话，交流，纯真的孩子往往意识不到其中的险诈而上圈套致使上当受骗．在这种情况下，班主任要多加关注和诱导，常与他们谈心，了解他们在网上交友的情况，教育他们在网络这个看上去很虚拟的世界要时刻提高警惕，保护自己不受欺骗和伤害。

此外，班主任还要放下传统的师道尊严，以身做则，做学生的良师益友，只有身在其中，心在其内，与学生同乐，才能使学生亲其师、听其言、信其道。效其行，才能指导学生建立真挚的友情，培养学生全面健康的发展。